Пресс-центр гимназии

«Кто владеет информацией — тот владеет миром». Не случайно эту фразу, сказанную Натаном Ротшильдом, цитируют люди разных поколений и социальных слоев. Ведь она как нельзя лучше отображает значение информации в современном мире.

За последнее 10-15 лет информационное пространство, окружающее нас, изменилось практически до неузнаваемости. Появились новые форматы СМИ, Интернет постепенно вытесняет печатные издания, информационный поток, получаемый человеком за день, увеличился, по сравнению с прошлыми годами в несколько десятков раз. Телевизор, радио, печатные издания, Интернет – это все то, что постоянно, в течение всей жизни, существует вокруг нас. И как бы мы этого ни хотели, в настоящее время СМИ – это один из эффективнейших инструментов, формирующих наше сознание, жизненные ценности и ориентиры, оценку событий, происходящих в социуме, моральные и этические понятия.

Современных детей, начиная с младших классов, необходимо научить работать с тем информационным потоком, который ежедневно на них обрушивается. Абсолютно верно утверждение, что в настоящее время без информации человек не сможет прожить и дня, но в данном высказывании говорится не про всю ту порой бесполезную массу, которую нам готовы ежесекундно предоставить СМИ, а про необходимые человеку знания.

Пресс-центр может стать не только эффективнейшим воспитательным рычагом, но и инструментом для поднятия образовательного уровня учащихся как в социальных сферах, так и учебных.

С 2005 года в гимназии существует пресс-центр, который знакомит учеников, родителей, учителей с мероприятиями, происходящими в гимназии. Но для того, чтобы работать интересно, необходимо постоянно совершенствоваться. Не случайно говорят: шаг на месте – это шаг назад.

Имея в арсенале много интересного материала о жизни ученического коллектива, мы решили его печатать. Так появился журнал «На школьной волне …4 FM».

Корреспондентами, которые наполняют журнал информацией, стали ребята 3 А класса. Арт-директор и корректор нашего журнала – директор гимназии Ураксина Елена Геннадьевна.

Компьютерным макетированием журнальных полос и осуществлением предпечатной подготовки издания занимаюсь я, Бурмистрова Людмила Викторовна, исполнительный редактор. Ни одно мероприятие в гимназии не обходится без освещения его юными корреспондентами в прессе.

Творческими вопросами, вопросами рекламы, распространения и связи с общественностью занимаются все члены редакционной коллегии. Наша команда всегда в курсе течений и настроений ученического коллектива, четко знают и выполняют свои обязанности корреспонденты. Даже первоклассники становятся нашими внештатными корреспондентами.

Любое детское учреждение представляет собой мир в миниатюре, маленькую Вселенную. Ребенок вместе со взрослыми переживает здесь эпоху демократии или монархии (в зависимости от формы управления). Дети и взрослые сотрудничают друг с другом или существуют по разные стороны баррикады, юный человек реализует свои интересы и способности или вынужден приспосабливаться к чужим правилам. Все, как в большой жизни. Какую роль в этом мире играют средства коммуникации, общения?

Средства коммуникации служат на всех этапах жизнедеятельности:

помогут понять детей, узнать их интересы, потребности, приобщить к планированию жизни;
помогут детям и взрослым лучше понять друг друга;
станут средством организации, демократичным самоуправлением;
откроют двери в большой мир за пределами гимназии.

Средства коммуникации связаны с гуманистическими, прогрессивными основами существования детского учреждения, т.к. в детском социуме каждый ребенок становится самоцелью и источником, движущей силой непрерывного сотворения и обновления жизненной среды. Средство коммуникации - «правдивое зеркало», оно позволяет ребенку свободно выражать свое мнение, которое определяет жизнь гимназии.

Общение является одной из ведущих деятельностей детей. Круг общения друг с другом ограничен, а газета или журнал помогают узнать о том, что происходит в различных микрогруппах, в гимназии в целом. Даже товарищеские отношения не исключают противоречий, споров!

С 2010-2011 года мы издаём ещё и газету «Гимназист- inform».

Дети и взрослые в работе над газетой сотрудничают, а не противоборствуют. Основную работу ребята делают самостоятельно.

Отрадно, что с каждым выпуском газеты повышается качество репортажей, заметок. Важным является то, что ребята учатся работать в сотрудничестве. Члены редакции научились ставить цели, анализировать результаты и процесс деятельности, получать информацию из разных источников, интерпретировать полученную информацию в форме репортажа. Все участники редакционной коллегии владеют навыком работы в графических редакторах Word, Power Point, Publisher. Развивается у ребят продуктивная коммуникация. Дети высказывают собственные идеи, развивают и уточняют идеи друг друга. В наше время развитие этих компетентностей является очень актуальным.

И все-таки, самое интересное, когда материал собран, и мы начинаем верстку журнала. Интересы у учеников разные. Есть в журнале страница, посвященная вопросам школьной формы. Как одеваться в гимназию? Нужна ли единая школьная форма? Размышляем мы, учащиеся гимназии, учителя, родители.

Наши ребята любят путешествовать: по России и Германии, Болгарии и Чехии… Этому посвящена рубрика «Вояж, вояж…»

Основательно покопавшись в фотоархиве гимназии, побеседовав с участниками проекта «История школы №44», мы решили, что не знать историю становления родного учебного учреждения, его традиции стыдно. Так возникла рубрика «Из истории гимназии». Ребят заинтересовало, какими были учителя в детстве, а директор? На страницах нашего журнала есть фотоматериалы, заметки об этом. Без веселой странички тоже не обошлось. Много спортивных мероприятий проходит у нас в гимназии. Прочитать о них можно в рубрике «Мы веселы, талантливы, спортивны». Есть у нас и странички, посвященные рекламе. Рекламируем здоровый образ жизни.

К актуальному событию стараемся подобрать познавательный теоретический материал. С новостями понятно. То, что случилось, должно быть освещено в журнале.

Гимназия имеет богатые традиции. Один из выпусков журнала мы посвятили немецкому языковому диплому. Прекрасно поставлена работа по правилам дорожного движения в гимназии. Выпущены специальные номера журнала на тему «Улицы, транспорт и мы».

Часто тему материала подсказывают письма читателей. Есть рубрика «Наше творчество», где печатаются литературные произведения, рисунки ребят.

Интенсивно ведется работа над рубрикой «И это все о них…», где будут напечатаны интервью с учителями гимназии, родителями, интересными людьми, высокопоставленными гостями. В проекте рубрика «Журналистское расследование», где будут отражаться человеческие судьбы живущих рядом с нами людей, корреспонденции о проблемных вопросах в гимназии.

Планируем тематические выпуски журналов: «Наша творческая конференция», «Как сберечь здоровье», «Фестивали в рамках «Диалога двух культур», «Предметные декады в гимназии», «Фронтовики, наденьте ордена!» и др.

Следуя пожеланиям читателей, мы печатаем в газете и журнале много фотоматериалов.

Дальнейшей задачей для редакции является желание научиться писать проблемные очерки, фельетоны, памфлеты. Будет уделено большее внимание темам военно-патриотического воспитания, здоровьесбережения гимназистов.

Важная задача – развивать литературный вкус читателя. Мы уделяем большое внимание полиграфическому исполнению журнала, качеству фотоматериалов. Отражение событий, происходящих в гимназии и за ее пределами, привлечение широкого круга читательских масс, формирование ключевых компетентностей, наконец, профориентация – вот цели, которые мы постараемся реализовать нашим изданием.

Для того, чтобы выпускать журнал, не обязательно из ребят делать профессиональных журналистов.

Начинать работу над журналом нужно не с подготовки кадров. В процессе работы ребята постепенно знакомятся со спецификой журналистского труда, изучают систему жанров: информационных, аналитических, сатирических, литературно-художественных и т.д.

Работа эта проводится в мастер-классах для редакции журнала. Именно эти ребята затем редактируют материал, предоставленный внешкорами.

Кроме редактирования, большое значение для журнала имеет оформление и верстка. Т.о. ребята могут получить профессиональные навыки, которые пригодятся во взрослой жизни.

Самостоятельную личность формирует самостоятельная деятельность на основе свободного выбора. Эту деятельность питают два источника:

интересы самой личности (я могу это);
выход этой активности на обеспечение жизнедеятельности коллектива (твои умения нужны кому-то).

Я считаю, что пресс-центр - одно из направлений такой деятельности, где могут найти себя разнообразные таланты, школа социального взросления ребёнка.

Информация о печатных изданиях пресс-центра МБОУ Гимназии № 4 г.о. Самара

2007-2008 г.г. – журнал «На школьной волне 44 FM»
2009-2013 г.г. – журнал «Гимназист-inform»
с 2010 года и по настоящее время – газета «Гимназический вестник» (ежемесячно)

Издание	Год издания
Журналы по ПДД	Ежегодно с 2007 года
«Лучшая школа!»	2007
НТКУ	2007
Визит делегации гимназии им. Лейбница (Штутгарт) в школу №44 (Самара)	2007
Вояж, вояж…	2007
44-я театральная	2007
Пребывание немецких делегаций г.Штутгарта в МОУ школе № 44	2008
Выбираем президента России вместе!	2008
Самара - Штутгарт	2008
Международный образовательный проект гимназии № 4 городского округа Самара и гимназии имени Лейбница города Штутгарта «Окончание послевоенного периода? – Визит М.С.Горбачева в 1989 году в ФРГ в средствах массовой информации и глазами свидетелей обеих стран», проводимого в рамках программы «Европейцы за мир» при поддержке фонда «Память, ответственность и будущее».	2009
Этот День Победы!	2010
«Красной строкой»… К юбилею выхода газеты	2010
Международный образовательный проект гимназии № 4 городского округа Самара и гимназии имени Лейбница города Штутгарта «Межкультурные различия»	2010
Мы любим Вас, учителя!	2010
Результаты фестиваля «Диалог двух культур»	2010
Записки путешественников из 1 «А» класса	2010
День Святого Николауса	2010
Это наш дружный 4 «А» класс! Давайте знакомиться!	2010
«Школьный учительский десант».	2011
И это всё о нас. Наш любимый 2 «Б» класс.	2011
Международный образовательный проект гимназии №4 (Самара) и гимназии им. Лейбница (Штутгарт) «Русские в Баден-Вюртемберге, немцы в Поволжье»	2012
Спецвыпуск. Наказ кандидату в депутаты Кузичкину О.Г. от учителей, родителей и обучающихся Гимназии №4 городского округа Самара.	2012
«Русские в Баден-Вюртемберге, немцы в Поволжье»	2012
День гимназиста	2012
Немецкий языковой диплом	2012
«Сделаем гимназию чище!»	2013
Проект «Холодные сердца»	2013

Приглашаем к сотрудничеству!

Бурмистрова Л.В.

Выпуски газет и журналов за 2014 - 2025 учебные года:

Выпуски газет за 2013 - 2014 учебный год: